Benvenuti nel sito di Scuola Materna!
Scuola Materna, la rivista che fa per te!
Sei sempre alla ricerca di idee e materiali per le tue attività quotidiane
con i bambini? Scuola Materna è la rivista che ti offre tanti spunti
e proposte operative per affrontare con entusiasmo e soddisfazione
il tuo lavoro giorno dopo giorno. Abbonati a Scuola Materna!
Scuola Materna compie 100 anni!
Nel numero 9 (maggio 2013) celebreremo i 100 anni di "Scuola Materna".
Partecipa anche tu ai festeggiamenti con una testimonianza: racconta che cosa ha rappresentato per te "Scuola Materna", da quanti anni leggi la rivista e quali spunti ti ha offerto.
Coinvolgi i bambini della tua scuola e inviaci un loro disegno (in formato jpeg e con dimensione non inferiore ai 600 KB)!
I messaggi pervenuti entro il 31 marzo 2013 all'indirizzo smat@lascuola.it (oggetto: Scuola Materna compie 100 anni) saranno pubblicati sulla rivista o sul sito: http://scuolamaterna.lascuolaconvoi.it.
Scuola Materna parla di voi!
Ogni lettore può partecipare attivamente alla rivista inviando le proprie esperienze per la pubblicazione.
Fascicoli digitali dell’annata in corso
In questo spazio sono disponibili i singoli fascicoli in formato PDF per gli abbonati...
La cassetta degli attrezzi
Conoscenza della pratica: riflettere e disambiguare i molteplici problemi professionali
Laboratorio di Ricerca Azione
Conoscenza sulla pratica: lavorare a scuola e in sezione come occasione per sviluppare una dimensione epistemologica intrecciando ricerca e formazione con alcune "costanti" procedurali
Project work
I Project Work (PW) sono elaborati di qualità che consentono di apprendere dall'esperienza in quanto itinerari di lavoro, prassi esemplari, che sono diventati documenti disponibili per altre situazioni senza essere pedissequamente replicabili. Il "progetto di lavoro" si ispira ai modelli "learning by doing" relativamente a tematiche che afferiscono uno o più campi di esperienza.
Oggetti
Gli oggetti didattici (una scheda, una tecnica, un materiale) vivono all'interno del PW, ma hanno anche vita autonoma. Essi infatti si caratterizzano per la loro completezza ed autonomia rispetto al compito. Gli oggetti hanno la funzione di scaffolding rispetto all'iniziativa personale e all'autonoma ricerca delle soluzioni per soddisfare i bisogni formativi degli alunni.